Résultats d'apprentissage :
- Définir divers termes
- Indiquer le produit direct des gènes ABH
- Décrire les effets des gènes A, B et H qui entraînent la production d’antigènes A, B et H
- Identifier le résidu sucré terminal de chacun des antigènes suivants : A B H
- Énumérer les groupes ABO en ordre décroissant selon la quantité de la substance H
- Indiquer le génotype d’un groupe sanguin Bombay et expliquer l’interaction inefficace du gène A/B qui se produit en raison d’un phénotype Bombay
- Mentionner les deux façons par lesquelles le sang Bombay varie du sang de groupe O
- Nommer les 4 sous-groupes principaux du groupe A
- Expliquer deux raisons pour lesquelles les sous-groupes du groupe A sont importants
- Préciser deux méthodes pour différencier le sous-groupe A1 du sous-groupe A2
- Indiquer trois critères utilisés pour classer les sous-groupes faibles du groupe A
- Décrire la méthode d’absorption et d’élution utilisée pour déceler des antigènes A très faibles
- Discuter des caractéristiques sérologiques des sous-groupes suivants du groupe A : A1 A2 A3
- Définir le terme « variantes du groupe B »
- Expliquer comment la présence de substances ABH dans la salive est déterminée et comment ces substances varient des antigènes correspondants sur la surface érythrocytaire
- Indiquer les substances ABH qui se trouvent dans la salive des : sécréteurs du groupe A, sécréteurs du groupe B. sécréteurs du groupe AB, sécréteurs du groupe O
- Décrire le test de neutralisation/d’inhibition pour déterminer l’état du sécréteur
- Énumérer 5 façons par lesquelles des anticorps ABO naturels se modifient par la stimulation
- Identifier les 8 caractéristiques des : anticorps ABO naturels, anticorps ABO immuns
- Spécifier deux utilisations pour anti-A,B
- Décrire le test de détermination du groupe sanguin ABO, y compris le principe, les réactifs, la technique et les résultats prévus
- Discuter des 4 causes principales des erreurs de groupage (en excluant les erreurs techniques) et donner un exemple de chacune
- Énumérer 9 erreurs techniques et leur effet sur le groupage ABO
- Indiquer l’importance clinique du système ABO
- Indiquer comment le système Lewis diffère d’autres systèmes des groupes sanguins
- Expliquer la fonction des gènes dans l’expression du système Lewis
- Étant donné l’hérédité des gènes Lewis, ABH et sécréteurs, indiquer le phénotype Lewis
- Nommer trois caractéristiques des anticorps Lewis
- Indiquer l’importance clinique des anticorps Lewis
- Préciser les deux théories d’hérédité du système Rhésus
- Décrire l’objectif de la terminologie Rosenfield
- Énumérer les antigènes Rh, en utilisant toutes les trois terminologies
- Spécifier la distribution en % des antigènes Rh chez la population caucasienne
- Décrire les antigènes D faible et G
- Pour les antigènes composés, déterminer quel génotype entraînera leur présence
- Décrire l’antigène LW
- Nommer trois délétions Rh
- Définir et donner un exemple de ces effets : position cis et position trans
- Définir l’effet de dosage
- Indiquer et décrire les deux types de sérums pour le typage Rh
- Préciser le génotype le plus probable et sa distribution en % chez la population caucasienne, étant donné la présence d’antigènes Rh sur le globule rouge
- Présenter 5 caractéristiques des anticorps Rh
- Expliquer l’importance clinique des anticorps Rh
- Décrire le système du groupe sanguin I, le système du groupe sanguin P, le système du groupe sanguin MNSs, le système du groupe sanguin Kell, le système du groupe sanguin Duffy, le système du groupe sanguin Kidd, le système du groupe sanguin Lutheran
- Discuter de la réactivité des anticorps pathologiques autoanti-I, autoanti-I sans effet nuisible, anti-IH, anti-i
- Spécifier les anticorps se trouvant dans le sérum
- Définir les antigènes à faible incidence et à haute incidence
Auteur : Eric Ching, ART, MT (ASCP)SBB
Date de la version : janvier 2017
Heures PEP : 15,45
Crédits EPC : 0
À noter : Les heures PEP et/ou crédits CEP ne seront accordés qu’à l’achèvement réussi de l’examen final.
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